Почему принять участие в онлайн-курсе «Специалист отдела кадров» круче, чем пройти обучение в колледже или ВУЗе?

В интернете сейчас в свободном доступе можно найти абсолютно любую информацию. Например, недавно мне попалась рабочая программа дисциплины «Трудовое право РК» для студентов специальности бакалавриата «050301 юриспруденция».
 
Что написано в аннотации к программе 3 семестра «Трудовое право РК»? Дисциплина будет изучаться на 3 семестре продолжительностью 15 недель. Общая трудоемкость дисциплины составляет 135 часов. Из них 45 часов отведено на занятии в аудитории и 90 часов на самостоятельную работу студентов с преподавателем (СРСП) по изучению дисциплины.

 
Онлайн-курс «Специалист отдела кадров» составляет 60 часов аудиторных занятий. Еще 15 часов нужно потратить на вдумчивое выполнение домашнего задания и пройти итоговый экзамен.

 
Я за практическое применение Трудового кодекса и других нормативно-правовых актов. После курса у студентов формируется понимание всех необходимых кадровых процедур, которые они могут оформлять правильными кадровыми документами и в сроки, установленные ТК РК.

 
Ниже привожу тематический план программы ВУЗа:

1. Понятие, предмет, метод трудового права РК
2. Принципы трудового права
3. Субъекты трудового права РК
4. Социальное партнерство. Коллективный договор
5. Трудовой договор
6. Рабочее время и время отдыха
7. Заработная плата. Гарантии и компенсационные выплаты работникам
8. Охрана труда в РК
9. Трудовые споры
10. Международное трудовое право. Правовое регулирование труда в странах ближнего и дальнего зарубежья
11. Право социального обеспечения как отрасль права, его отличие от других отраслей права
12. Финансирование мероприятий по праву социального обеспечения
13. Трудовой стаж в праве социального обеспечения, его виды, порядок исчисления, подтверждения
14. Пенсионное обеспечение нетрудоспособных граждан
15. Пенсионное обеспечение нетрудоспособных граждан их Накопительных пенсионных фондов

 
Давайте пока обсудим программу:
 
Первое, что не понравилось – это какая-то каша в темах обучения. Изучаем трудовое право Казахстана? Отлично, давайте 9 лекционных часов кинем на обзор международного права. Формулировку последней темы я вообще не поняла из заголовка.
 
Очень много про социальное обеспечение и пенсионеров, а вот тема прекращения и расторжения трудовых договоров представлена очень скудно. А ведь есть еще и изменение условий труда, и переводы, и медосмотры, и прочие кадровые процедуры. По верхам, не конструктивно как-то.
 
Ну и термины, которые используются в программе. Например, индивидуальный трудовой договор. Прям нафталином повеяло.
А еще ошибки и опечатки. В списке рекомендуемой литературы специально не стала исправлять. И от этого становится грустно, потому что ВУЗ представлен в этом документе не с самой лучшей стороны.
 
Второе: каждая тема рассматривается в аудитории целых 2 часа. Возьмем для примера тему «Рабочее время». В шестой главе Трудового кодекса содержится 13 статей. От простых базовых понятий до совершенно сложных тем, как суммированный учет, сменная работа, гибкий график работы:
 
Глава 6. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ

• Статья 67. Рабочее время и его виды
• Статья 68. Нормальная продолжительность рабочего времени
• Статья 69. Сокращенная продолжительность рабочего времени для отдельных категорий работников
• Статья 70. Неполное рабочее время
• Статья 71. Режим рабочего времени
• Статья 72. Разделение ежедневной работы (рабочей смены) на части
• Статья 73. Сменная работа
• Статья 74. Работа в режиме гибкого рабочего времени
• Статья 75. Суммированный учет рабочего времени
• Статья 76. Работа в ночное время
• Статья 77. Сверхурочная работа
• Статья 78. Предельное количество сверхурочных работ
• Статья 79. Порядок ведения учета рабочего времени

На эти темы в рамках курса «Специалист отдела кадров» мной составлено 212 пошаговых слайдов. Теория и практика, примеры внесения сведений в кадровые документы, образцы самих документов. Только на тему «сменная работа» выделялось 4 часа плотной работы и достаточно сложное объемное домашнее задание.
 
После анализа программы ВУЗа я вдруг подумала, а смогут ли студенты самостоятельно найти в интернете или рекомендуемой литературе (о ней я потом поговорю отдельно) всю информацию по изучаемой теме?
 
Смогут, наверное … Лично я изучила больше 100 источников по темам «суммированный учет» и «сменная работа», пока у меня в голове не выстроился пазл донесения информации до моих студентов. Думаете преувеличиваю? Нисколько! 98 документов по этим темам у меня скачено, остальная часть была перечитана и усвоена, но не удостоилась места на жестком диске моего ноутбука. Опять же, я знала, что искать.
 
На тему «Время отдыха» в Трудовом кодексе Казахстана выделена 21 статья. Только на изучение темы «отпуск» с расчетом средней заработной платы, с подсчётом календарных и рабочих дней я выделяю на курсе 9 часов в общей сложности. Пока сравнение не в пользу Павлодарского ВУЗа, да?
 
Список используемой литературы особо поражает. Вы только посмотрите на года изданий. Это же ископаемые трудового права – самое свежее издание 2005 года выпуска, серьезно?! Весь перечень не привожу, смысла нет:

1. Абжанов К.А. Трудовой договор по советскому праву. – VI. 1964.
2. Берешев С. Регулирование заработной платы в Республике Казахстан. Алматы: ТОО «Баспа», 2001.
3. Бугров Л.Ю. Проблемы свободы груда в трудовом праве России. Пермь. 1992.-С. 69.
4. Димитрова С.А. Правовые проблемы труда и занятое! и населения. Алматы: Жеты Жаргы, 1997.
5. Жумагудов Б.Т. Правовое регулирование трудовых отношений государственных служащих в Республике Казахстан: Учебное пособие. – Алматы, НИЦ «Гылым», 2004.
6. Киселёв И.Я. Сравнительное и международное Трудовое право. Учебник для вузов. – М., 1999.
7. Нургалиева Е.Н., Хохлов Е.Б. Проблемы трудового права в современных условиях. – Караганда, 1994.
8. Нургалиева Е.Н. Механизм правового регулирования труда. – Алмагы: Жеты-Жаргы, 1996.
9. Нургалиева Е.Н., Сураган Г.А. Материальная ответственность сторон трудового договора. – Алматы: ТОО «Басиа», 2001.
10. Нургалиева Е.Н. Трудовое право в новых условиях хозяйствования. Алматы, 1990.
11. Нургалиева Е.Н. Метод правового регулирования общественно-трудовых отношений: Автореф. …. Дис. Канд. – Л., 1979. – С.2.
12. Нургалиева Е.Н., Бухарбаева С.А. Принципы трудовою права. – Алмагы. 2004.
13. Нургалиева Е.Н., Серикбекова С.Б. Индивидуальные договоры о груде. Алматы, 2004.
14. Нургалиева Е.Н., Ермагамбетова Ж.Б. Индивидуальные трудовые споры. – Алматы, 2004.
15. Нургалиева ПН., Сабильянов Н.С. Правовое регулирование оплаты труда работников. – Алматы, 2005.
16. Передерни С.В. Процедурно-процессуальный правовой механизм обеспечения трудовых прав наемных работников. – Воронеж, 2000.

 
Для сравнения, я рамках онлайн-курса «Специалист отдела кадров» я предоставляю только актуальную на соответствующий месяц 2019 года информацию.

• Мы изучаем 88 нормативно-правовых актов в области трудового законодательства РК и учимся применять их в реальной кадровой работе.
• Все аспекты современного, а не ветхого, трудового права Казахстана разобраны в удобных пошаговых слайдах, которые составляла лично я.
• На курсе представлено более 477 образцов кадровых документов (это я еще последнее занятие по заполнению трудовых книжек не считала), тоже разработанных лично мной под каждую рассматриваемую кадровую ситуацию.
• Это каждодневная подготовительная работа по актуализации сведений.
• За три потока я полностью изменила несколько раз очередность рассматриваемых тем, чтобы слушателям было легче воспринимать и запоминать информацию.
• Я работаю на результат, чтобы мои курсанты могли использовать материалы в ежедневной кадровой работе.
• Всего группой второго потока было рассмотрено 1 959 слайдов! Путем простого математического деления выясняем, что каждый четвертый слайд содержал готовый кадровый документ!
• Большая плотность полезного материала не дает возможность лить воду. Только практика!

А вот теперь задумайтесь, за что мы платим ВУЗу большие средства и что получаем на выходе? Корочку?
 
Теперь вы понимаете хоть на йоту, почему процент трудоустраиваемости выпускников такой мизерный?
 
Ведь с такими «знаниями» выпускники абсолютно не нужны действующему бизнесу. Можно сколько угодно кивать на коррупцию и «телефонное право», стаптывать ноги и голосовые связки на собеседованиях, бегать по ярмаркам выпускников. Это все бесполезно, пока студенты сами не начнут себя образовывать и обучать. Но об этом я напишу как-нибудь в следующий раз.